National research: inclusion in Education

Sažetak

Hrvatsko stenografsko društvo provelo je od 6. travnja do 20. svibnja 2024. nacionalno istraživanje o inkluzivnom obrazovanju usmjereno na ispitivanje stavova i percepcije dionika obrazovnog procesa. Cilj istraživanja bio je identificirati ključne izazove s kojima se suočavaju učitelji, ravnatelji i stručni suradnici te pružiti smjernice za unapređenje inkluzivnih praksi u obrazovnom sustavu. U istraživanju je sudjelovalo 268 radno aktivnih osoba iz različitih obrazovnih institucija u Republici Hrvatskoj a podaci su prikupljeni putem anketnog upitnika. Rezultati su pokazali da većina ispitanika smatra kako su upoznati s pojmom inkluzivnog obrazovanja i vjeruje da njihove ustanove potiču inkluzivne prakse. Unatoč tome, neki sudionici izražavaju zabrinutost zbog nedostatka resursa i podrške za učenike s teškoćama u razvoju. Također mnogi ispitanici prepoznaju napore svojih ustanova u pružanju posebne pažnje učenicima s teškoćama što ukazuje na pozitivan trend u integraciji tih učenika. Istraživanje ističe postojeće izazove u implementaciji inkluzivnog obrazovanja kao i potrebu za dodatnim edukacijama i resursima. Ovi rezultati doprinose boljem razumijevanju inkluzivnog obrazovanja i pružaju temelj za razvoj strategija usmjerenih na unapređenje praksi u hrvatskom obrazovnom sustavu.