UKLJUČIVANJE DAROVITIH UČENIKA S ANKSIOZNIM POREMEĆAJEM - PERSPEKTIVA INKLUZIJE U PRAKSI: POUČAVANJE DAROVITIH UČENIKA S TEŠKOĆAMA U UČENJU U INKLUZIVNOJ ŠKOLI
DOI:
https://doi.org/10.47960/Ključne riječi:
dvostruko iznimni učenici, daroviti učenici s anksioznim poremećajem, posebno obrazovanje, inkluzivno obrazovanjeSažetak
Ova studija prikazuje jedan oblik posebnog obrazovanja, tj. uključivanje (inkluziju) dvostruko iznimnih učenika – darovitih učenika s izvjesnim poremećajima i posebnim potrebama. Proces uključivanja ovdje shvaćamo kao svrsishodno znanje koje potiče novi razvoj, učenje i razumijevanje u inkluzivnom obrazovanju (inkluzivnoj školi) i koje zahtijeva dijalog o novoj perspektivi na ovom znanstvenom polju. Članak je zamišljen kao konceptualni doprinos inkluzivnom obrazovanju, s ciljem doprinijeti kontinuiranom dijalogu u vezi sa posebnim obrazovanjem i inkluzivnim obrazovanjem. Isto tako kao i doprinos trendovima u inkluzivnom obrazovanju, kao što je obnavljanje prethodnih teorija i pristupa u inkluzivnim školama primjenom danas aktualnih problema. Teme o kojima se raspravlja u ovoj studiji su: praksa posebnog obrazovanja prema učenicima/studentima s dvostrukim iznimnim sposobnostima, aktivnosti i strategije u inkluzivnom radu s dvostruko iznimnim učenicima/studentima, inkluzija dvostruko iznimnih učenika/studenata – implikacije i primjena, te izazovi s kojima se učitelji/profesori, specijalni edukatori i terapeuti suočavaju u vezi s inkluzijom ovih učenika/studenata. Tvrdimo da, ako se inkluzivno obrazovanje želi razviti kao novo i održivo obrazovno područje, ono zahtijeva inkluzivnu praksu novih skupina učenika (npr. 2XE – "Dvostruko iznimni učenici"), u redovnu nastavu i to na temelju novijih istraživanja i prakse. Zaključno, ova studija sugerira da inkluzija zahtijeva sudjelovanje 2XE učenika u obrazovnom okruženju i pravo na različitost. Inkluzija također zahtijeva da škola ima pozitivan stav kako je "različitost" vrijedna pojedinog 2XE učenika, kako u općem tako i u posebnom obrazovanju.
Napomena uredništva o autoru: dr. sc. Branca Lie † (1948. – 2026.), izvanredna profesorica emerita, preminula je 3. veljače 2026., prije objave ovog broja Zdravstvenog glasnika / Health Bulletina. Sva pitanja u vezi s ovim radom moguće je uputiti uredništvu časopisa (zdravstveni.glasnik@fzs.sum.ba).
