Od naslova do zablude: edukativni pristupi razumijevanju mamilica u školskim knjižnicama Virovitičko-podravske županije

Sažetak

Rad istražuje mamilice (engl. clickbait) kao suvremenu komunikacijsku strategiju te ulogu školskih knjižničara u razvoju kritičkog čitanja kod učenika. Teorijski dio analizira psihološke i jezične mehanizme mamilica te njihovu raširenost na digitalnim platformama. Empirijski dio donosi rezultate ankete među školskim knjižničarima Virovitičko-podravske županije, koja otkriva jaz između svjesnosti o problemu i pripremljenosti za edukaciju učenika. Istraživanje pokazuje značajnu razliku između privatnog i profesionalnog informiranja knjižničara. Rad prikazuje provedenu radionicu koja kombinira teorijsku analizu s praktičnim vježbama preoblikovanja naslova. Zaključno se naglašava potreba za dodatnim alatima, metodičkim materijalima i sustavnom stručnom podrškom školskim knjižničarima u promicanju kritičkog mišljenja i pouzdanog informiranja.